马伟娜 教授

E-mail：mwn505@sina.com

研究方向：儿童青少年社会认知发展与教育

个人履历

学习经历：

2011年11月——2013年11月 浙江大学基础心理学博士后

2007年9月——2010年7月 华东师范大学发展心理学博士

2000年9月——2003年7月 浙江大学发展心理学硕士

1988年9月——1992年7月 原杭州大学心理学学士

工作经历：

1992年8月——至今  杭州师范大学

科学研究

科研项目：

浙江省哲学社会科学规划项目一般项目：孤独症儿童社会交往训练的RDI课程设计及实证干预（17NDJCO77YB） 201607-201812

浙江省高等教育教学改革项目：教、医、训“三位一体”复合型特殊教育教师培养模式的创新与实践（jg2015147） 201512-201712

浙江省哲学社会科学规划项目一般项目：孤独症儿童的共情缺陷及其教育干预（13NDJC066YB） 201307-201512

国家社会科学重大项目子项目：自闭症儿童早期发现、早期教育干预研究（12&ZD229）2012.12-2018.12

浙江省哲学社会科学规划项目一般项目：自动情绪调节的作用机制及其在焦虑青少年中的应用（11JCJY21YB） 201107-201212

教育部人文社科项目青年项目：情绪调节内隐态度对情绪反应的调整机制及其在焦虑抑郁青少年中的应用（10YJCXLX035） 201011-201312

浙江省哲学社会科学规划项目一般项目：自我效能对心理健康的作用途径及模型构建（07CGSH031YBM） 200708-200912

浙江省哲学社会科学规划项目一般项目：心理应激对大学生心身健康作用的研究（编号为No2JY6） 200208-200412

科研成果：

发表论文

Ma, W*., Sai, L, Tay, C., Du, Y., Jiang, J., & Ding, X. P. *. (2019). Children with Autism Spectrum Disorder’s Lying is Correlated with Their Working Memory But Not Theory of Mind. Journal of Autism and Developmental Disorders. 49(8), 3364–3375

Yu xie, Zhiguo Hu*,Weina Ma*,Biao Sang,Mian Wang(2019). Different Neural Correlates of Automatic Emotion Regulation at Implicit and Explicit Perceptual Level: A functional Magnetic Resonance Imaging Study. I-Perception , 10(1):1-13

马伟娜*，朱蓓蓓.孤独症儿童的情绪共情能力及情绪表情注意方式.心理学报2014，46（4）：528-539.（*通讯作者） 201404, CSSCI

马伟娜*，朱蓓蓓，谢宇. 孤独症儿童面部表情识别能力的眼动研究.应用心理学，2015，21（1）：76-86.（*通讯作者） 201503, CSSCI

马伟娜，姚雨佳，桑标.认知重评与表达抑制在无意识层面对情绪反应的调整作用.华东师范大学学报教育科学版,2012,30(4)：58-62.201212, CSSCI

马伟娜*，朱蓓蓓.自动情绪调节策略对焦虑个体负性情绪的作用.中国临床心理学杂志,2012,20(4):510-513.（*通讯作者） 201208, CSSCI/CSCD

马伟娜*，姚雨佳.目标性意图与执行性意图调节情绪反应的效果比较.应用心理学，2012，18（1）：3-12.（*通讯作者） 201104

马伟娜,桑标.焦虑、抑郁青少年的情绪调节内隐态度.华东师范大学学报教育科学版,2011,29(3)：55-61. 201109，CSSCI

马伟娜*，姚雨佳，曹亮.学龄儿童不同层次情绪理解的发展及其与同伴接纳的关系.心理科学，2011，34（6）：1397-1402.（*通讯作者） 201112，CSSCI

马伟娜,姚雨佳,桑标.认知重评和表达抑制两种情绪调节策略及其神经基础.华东师范大学学报教育科学版,2010,28(4)：50-56. 201012，CSSCI

马伟娜*，姚雨佳，曹亮，周丽清.幼儿情绪理解层次的发展及其与依恋的关系.心理发展与教育，2010，26（5）：482-488.（*通讯作者） 201010，CSSCI

马伟娜，桑标，姚雨佳.自动化情绪调节及其神经基础的研究概述.心理科学,2010,33（4)：904-906. 201008，CSSCI

郑裴，马伟娜*.聋哑儿童情绪理解的发展.中国临床心理学杂志，2009，17（5）：584-587.（*通讯作者） 200910, CSSCI/CSCD

姚雨佳，马伟娜*.后天手语的聋童心理理论发展及相关因素.中国临床心理学杂志，2009，17（4）：400-404.（*通讯作者）200908, CSSCI/CSCD

马伟娜*，洪灵敏,桑标.同伴交往、亲子交往与儿童心理理论发展的关系.心理科学,2009，32（1)：81-84. （*通讯作者）200902，CSSCI

马伟娜*，曹亮,桑标.从婴儿期到成年期的依恋稳定性.心理科学,2009,32(4):894-896.（*通讯作者）200908，CSSCI

出版图书：

马伟娜主编.大学生心理健康八讲（浙江省优秀教材）.华东师范大学出版社，2015年8月

马伟娜主编.行为改变技术（国家“十二五”教师教育精品教材）.华东师范大学出版社,2016年1月

马伟娜，姚雨佳著.自动情绪调节的理论与实证研究.华东师范大学出版社，2016年1月

马伟娜主编.异常心理学（ISBN 978-7308-06494-1）.浙江大学出版社,2009年5月

桑标,马伟娜,邓欣媚等译.格罗斯著.情绪调节手册.上海人民出版社,2011年8月

教学工作

本科生课程

Ø 《儿童发展心理学》

Ø 《老年心理学》

研究生课程

Ø 《发展心理学专题》

Ø 《特殊儿童心理与教育》

社会工作

担任心理学系主任，中国老年心理学专业委员会委员、浙江省社会心理学会理事、浙江省特殊教育学会常务理事等。

其他

荣誉奖励：浙江省151人才及杭州市131人才

学生指导：

1、近3年指导本科生获得浙江省大学生挑战杯二等奖2项；

2、省师范生技能竞赛二等奖2项、三等奖1项；

3、省本科生新苗创新工程项目2项；

4、指导本科生在二级期刊发表论文5篇。

5、培养硕士生获得国家研究生奖学金及在毕业生论文盲审中获得AAA的优异成绩并成功考取知名高校的博士生；

6、指导教育硕士获得全国优秀论文。

培训交流：

1、每年负责2-3个特殊教育资源教师及心理辅导教师的重点培训项目。