加入收藏| 设为首页| English
您现在的位置:首页 >> 中心成员 >> 副研究员
赵静

研究方向

文字加工的认知神经基础

儿童阅读发展与阅读障碍的认知神经基础

阅读困难儿童的早期鉴别与干预

学习经历

2002年9月—2006年6月  河北师范大学教育科学学院

2006年9月—2012年6月  中国科学院心理研究所

2010年10月—2011年10月 德国萨尔兰大学

工作经历

2012年7月—至现在 杭州师范大学

科研项目

从发展认知神经科学角度研究文字加工系统的形成机制 国家自然科学基金 面上项目 201801-202112 主持人

N170作为汉语发展性阅读障碍潜在早期诊断指标的研究 国家自然科学基金 青年项目 201401-201612 主持人

广告牌和商品包装:环境文字对儿童早期阅读发展的影响 浙江省自然科学基金 一般项目 201701-201912 主持人

代表性论文#-研究生为第一作者,*-通讯作者)

Huidong Xue#, Zhiguo Wang, Yufei Tan, Hang Yang, Wanlu Fu, Licheng Xue, & Jing Zhao*. Resting-state EEG reveals global network deficiency in dyslexic children. Neuropsychologia, 2020, 138, 1-8.

Jing Zhao, Urs Maurer, Sheng He, Xuchu Weng*. Development of neural specialization for print: Evidence for predictive coding in visual word recognition. PLoS Biology, 2019, 17(10).

Licheng Xue#, Urs Maurer, Xuchu Weng, & Jing Zhao*. Familiarity with visual forms contributes to a left-lateralized and increased N170 response for Chinese characters. Neuropsychologia, 2019, 134, 1-8.

Xiaoxian Zhang, Wanlu Fu, Licheng Xue, Jing Zhao*, & Zhiguo Wang. Children with Mathematical Learning Difficulties Are Sluggish in Disengaging Attention. 2019, 1-9.

Wanlu Fu#, Jing Zhao*, Yun Ding, & Zhiguo Wang. Dyslexic children are sluggish in disengaging spatial attention. Dyslexia, 2019, 25(2), 158-172.

Jing Zhao*, Hang Yang, Xuchu Weng, & Zhiguo Wang. Emergent attentional bias toward visual word forms in the environment: evidence from eye movements, 2018. Frontiers in Psychology, 2018, 1-7.

Yufei Tan#, Xiuhong Tong, Wei Chen, Xuchu Weng, Sheng He, Jing Zhao* Vernier but not grating acuity contributes to early stage of visual word processing. Neuroscience Bulletin, 2018, 34(3), 517-526.

Hang Y.#, Zhao, J.*, Gaspar, C.*, Chen, W., Tan, Y., Weng, X. Selectivity of N170 for visual words in the right hemisphere: Evidence from single-trial analysis. Psychophysiology, 2017, 548),1128-1137.

Ding, Y.#, Zhao, J.*, He, T., Tan, Y., Zheng, L., & Wang, Z. Selective Impairments in Covert Shifts of Attention in Chinese Dyslexic Children. Dyslexia, 2016, 22(4), 362-378.

Jing Zhao, Kipp, Kerstin., Carl Gaspar, Urs Maurer, Xuchu Weng, Axel Mecklinger, & Su Li*. Fine neural tuning for orthographic properties of words emerges early in children reading alphabetic script. Journal of Cognitive Neuroscience, 2014, 26, 2431-2442.

Jing Zhao, Pei Zhao, Xuchu Weng, & Su Li*. Do preschool children learn to read words from environmental prints? PLOS one, 2014, 9, e85745.

Jing Zhao, Su Li*, Si’en Lin, Xiaohua Cao, Sheng He, & Xuchu Weng*. The selectivity of N170 in the left hemisphere as an electrophysiological marker for expertise in reading Chinese. Neuroscience Bulletin, 2012, 28, 577-584.

赵静, 李甦*. 3-6岁儿童汉字字形认知的发展. 心理科学, 2014, 37, 357-362.

课程教学

《学习困难儿童的发展与教育》

《运动康复训练》

《学习障碍的评估与干预》

《学生心理健康教育》

研究生培养

目前已指导3名硕士研究生毕业(硕士期间均发表1篇SSCI论文,通过申请CSC留学基金均赴国外攻读博士学位),在读研究生4名。


【来源: 日期:2019-02-28 08:55:27 点击:1069

上一篇:傅亚强

下一篇:甄瑞