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张烨

张烨,博士,副教授,硕士生导师

工作单位:

杭州师范大学心理科学研究院

杭州师范大学附属医院认知与脑疾病研究中心

邮箱:zhangye.lucia@gmail.com

研究领域:阅读心理学、特殊人群的阅读困难等

研究兴趣

阅读能力是人们社会生活与交流的一项基本能力,是人们获取新信息和知识的基本技能之一。阅读的功能不是简单的从文字中提取意义,它是其他一切认知能力发展的前提。为深入探讨阅读的心理机制,我们课题组采用行为和神经成像等手段,围绕以下科学问题开展工作:

(1)正常人群的汉语阅读的认知与神经机制

(2)注意缺陷多动障碍患者(ADHD)的阅读困难的心理及神经成因

工作经历

2012/07至今: 副研究员  杭州师范大学 认知与脑疾病研究中心

2020/01至今:  副教授    杭州师范大学 心理科学研究院

2012/07至2019/12: 讲师     杭州师范大学 教育学院

2010/11至2011/06: 访问学者 加拿大魁北克大学 教育心理系

2007/09至2010/06: 外聘讲师 西南大学 心理学院

2007/09至2010/06: 科研/行政助理 西南大学 心理学院

2009/09至2009/12: 外聘讲师      西南大学 育才学院

教育背景

2010/07至2012/05:联合培养博士生 加拿大蒙特利尔大学 心理学系 方向:视知觉  

2009/09至2012/06:博 士 西南大学 心理学部    专业:发展与教育心理学

2006/09至2009/06:硕 士 西南大学 心理学院    专业:基础心理学      

2001/09至2005/07:学 士 内蒙古师范大学 教育科学学院   专业:心理学

 

所获奖项

2017-2018年 获杭州师范大学2018届就业工作先进个人

2016年 获杭州师范大学心理科学研究院年度考核优秀奖

2010-2012年 获 国家留学基金委公派研究生专项奖学金

2010年 获 重庆市优秀硕士论文

2009-2010年 获 西南大学 优秀科技论文奖、优秀研究生二等奖

2009年 获 西南大学 优秀硕士毕业生、优秀硕士论文

2008-2009年 获 西南大学 研究生优秀科技论文奖

2007-2008年 获 西南大学 优秀研究生一等奖

主持科研项目

杭州师范大学教育学院省优势特色学科培育项目,中青年教师助推项,202001-202212(项目编号:19JYXK023)

浙江省自然科学基金一般项目,“视觉系统中汉字识别的神经特异性研究”,2018-2020年(项目编号:LY18C090010),项目负责人

国家自然科学基金青年项目,“道德判断在早期语义阶段的加工:基于识别电位的研究”,2016-2018年(项目编号: 31500907), 合作研究者.

国家自然科学基金青年项目,“识别电位认知本质和神经定位研究”,2015-2017年(项目编号:3140060487),项目负责人

浙江省自然科学基金青年项目,“汉字识别早期加工的认知神经机制研究”,2014-2016年(课题编号:LQ14C090004),项目负责人

加拿大自然科学与工程研究项目,“Cultural impact on extraction and integration of visual information”, 2013-2018年, 合作研究者

西南大学研究生科技创新基金项目,“视觉系统中类别信息表征与加工方式的脑机制研究”,2010-2012年(课题编号:kb2009012),项目负责人

国家自然科学基金项目,“视觉识别中类别信息早期加工的认知神经机制”,2010-2012年(课题编号:30970892),合作研究者

国家自然科学基金项目,“高自尊异质性现象与自尊的神经机制研究”,2010-2012年(课题编号:30900397),合作研究者

期刊论文

Feng M, Sun D, Zhang Y* (2020). Recognizing Chinese Characters in Peripheral Vision: Different Levels of Processing of Character. Journal of Psycholinguistic Research. DOI: 10.1007/s10936-020-09738-z.

Luo C, Chen W, R VanRullen, Gaspar CM*, Zhang Y* (2020). Nudging the N170 forward with prior stimulation–Bridging the gap between N170 and recognition potential. (BioRxiv)

Luo C, Chen W, Zhang Y*, Gaspar CM* (2019). Rapid stream stimulation can enhance the stimulus selectivity of early evoked responses to written characters but not faces. PLoS ONE 14(3): e0213637.

Estephan, A., Fiset, D., Saumure, C., Plouffedemers, M., Zhang, Y., Sun, D., & Blais, C.* (2018). Time Course of Cultural Differences in Spatial Frequency Use for Face Identification. Scientific Reports, 8(1).

Yang, Q.*, Luo, C., & Zhang, Y.* (2017). Individual Differences in the early recognition of moral information in lexical processing: an event-related potential study. Scientific Reports, 7: 1475.

Luo, C., Chen, W., & Zhang, Y.* (2017). The Inversion Effect for Chinese Characters is Modulated by Radical Organization. Journal of Psycholinguistic Research, 46:791–803.

Tardif, J., Fiset, D., Zhang, Y., Estephan, A., Cai, Q., Luo, C., & Blais, C. (2017). Culture Shapes Spatial Frequency Tuning for Face Identification. Journal of Experimental Psychology Human Perception & Performance, 43(2):294-306.

Wang, H., J, X., Zhang, Y., Wang, J. (2016). Single-subject morphological brain networks: connectivity mapping, topological characterization and test–retest reliability. Brain and Behavior, 6(4), e00448.

Yang, Q., Yan, L., Luo, J., Li, A., Zhang, Y., Tian, X., & Zhang, D. (2013). Temporal Dynamics of Disgust and Morality: An Event-Related Potential Study. PloS one, 8(5), e65094.

     Zhao, G., Liu, Q. (co-first author), Zhang, Y., Jiao, J., Zhang, Q., Sun, H., Li, H. (2011). The amplitude of N2pc reflects the physical disparity between target item and distracters. Neuroscience Letters, 491, 68-72.

Liu Q, Zhang Y, Campos JL, Zhang QL, Sun H-J (2011). Neural Mechanisms for the Effect of Prior Knowledge on Audiovisual Integration. Biological Psychology, 87(2), 200-208.

Zhang, Y., Liu Q., Yang Q., & Zhang Q. (2010). Electrophysiological correlates of early processing of visual word recognition: N2 as an index of visual category feature processing. Neuroscience Letters, 473, 32–36.

Xiao, X., Zhang, Q.,Jia, L., Zhang, Y., & Luo, J. (2010). Temporal course of cognitive control in a picture–word interference task. NeuroReport, 21:104–107.

Zhang, Y., Qiu, J., Huang, H., Bao, B., & Zhang, Q. (2009). Chinese character recognition in mirror reading: Evidence from event-related potential. International Journal of Psychology, 44 (5), 360–368.

Zhang, Y., Liu, Q., & Zhang, Q. (2009). The recognition potential reflects an intermediate level of visual representation. Neuroscience Letters, 2009, 454, 86–90.

Liu, Q., Li, H., Campos, J.L., Wang, Q., Zhang, Y., Qiu, J., Zhang, Q., & Sun, H. (2009). The N2pc component in ERP and the lateralization effect of language on color perception. Neuroscience Letters, 454, 58–61.

Zhang, Y., Yuan, J., Bao, B., & Zhang, Q.(2008). The recognition potential and rotated Chinese Character. Brain Research, 1233, 98-105.

Qiu, J., Li, H., Wei Y.G., Liu, Q, Zhang, Y., & Zhang, Q.L.(2008). Neural mechanisms underlying the processing of Chinese and English words in a word generation task: An event-related potential study. Psychophysiology, 45(6), 970-976.

Yang, J., Li, H., Zhang, Y., Qiu, J., & Zhang, Q. (2007). The neural basis of risky decision-making in a blackjack task. NeuroReport, 18(14), 1507-1510.

蔡秋菊 & 张烨(2019).异族面孔识别的电位效应.杭州师范大学学报(自然科学版,18(6): 586-591.

陈丽, 李伟霞, 张烨,张庆林*(2015). 躯体知觉的认知神经机制.心理科学, 32(1) :85-92.

孙丹 & 张烨* (2016). 双侧梭状回面孔区在面孔加工中的功能分工与协作.心理科学进展, 24( 4), 510–516.

蔡秋菊,罗灿煌,张烨*(2015).识别电位研究概述. 心理学探新, 35(6),509 -513.

张烨*, 邵涵钰, GASPAR,等(2015).左侧颞下叶在面孔信息加工中的作用:一项ECoG案例研究. 科学通报, 25: 2438-2446.

张烨,* 张凤华, 向玲, 张庆林(2014).人类面孔早期加工特异性神经机制.心理学探新, 34(4):316-322

张烨, 刘强, 张庆林(2011).视觉系统中类别信息加工区的特异性.心理科学进展, 19(1), 42-49.

张烨, 张庆林(2010).识别电位认知功能探析. 心理科学进展,18 (1), 28-33.

张烨, 杨娟, 张庆林(2007).逻辑分析在四卡问题解决中作用.西南大学学报 (自然科学版), 29(10), 161-164.

李明芳, 张烨, 贾磊, 李婷, 李伟霞,张庆林(2011).面孔识别特异性本质的ERP研究. 心理学发展与教育, 5, 459 - 467.

李明芳, 张烨, 张庆林(2010).面孔识别中脑电成分N170研究概述.心理科学进展, 18 (12): 1942-1948.

杨娟, 张烨, 张庆林(2009).外显自尊脑机制实验材料的筛选.心理科学, 32(1), 44-47.

田学红, 杨群, 张德玄, 张烨(2011).道德直觉加工机制的理论构想.心理科学进, 19 (10): 1426-1433.

会议论文

冉硕,张烨 (2020). 语言形成的经济性原则. 第二十二届全国心理学学术会议,中国 杭州,10月.

Luo, C., Chen, W., Gaspar, C., Zhang, Y. (2016).快速刺激流范式效度检验. 第一届北京视觉科学会议, 中国 北京,7.

Luo, C., Chen, W., Gaspar, C., Zhang, Y. (2016). Bridging the “gap” between N170 and Recognition potential. The 22nd Annual Meeting of the Organization for Human Brain Mapping, Geneva, Switzerland, July.

Tardif , J., Zhang, Y., Fiset, D., Cai, Q., Luo, C., Sun, D., Tanguay, S., Estéphan, A., Gosselin, F., Blais, C. (2015). Westerners and Easterners use different spatial frequencies for face recognition. Vision Sience Society 15th Annual Meeting, Florida, USA, May 10 – 15.

Zhang, Y., Gaspar, C., Shao, H., Zhu, J., Tang, Y., Chen, W., He, S., Weng, X. Face information processing in the left inferior temporal lobe – an ECoG case study (2013). Poster Presentation, the 9th Asia-Pacific Conference on Vision, Suzhou, China, July 5- 7.

Fiset, D., Blais, C., Zhang, Y., Hébert, K., Gosselin, F., Willenbockel, V., Dupuis-Roy, N., Bub, D., Zhang, Q., Tanaka, J. (2012). Caucasian and Asian observers used the same visual features for race categorization. Poster Presentation, Vision Sience Society 12th Annual Meeting, Florida, USA, May 10 – 15.

Zhang, Y., Liu, Q., & Zhang, Q. The recognition potential reflects an intermediate level of visual representation. The 9th International Conference on Cognitive ScienceBeijing, China, May 25-27, 2009.

Zhang, Y., Yuan, J., Bao, B., & Zhang, Q. The recognition potential and rotated Chinese Character2008. 中国心理学会普通心理学与实验心理学专业委员会2008年学术年会, 四川成都, 920-21.

学生培养

近年来培养的学生在科研和升学上取得的成果:

1) 已毕业研究生:6名。其中2名受到国家留学基金委奖学金(CSC-grant)资助,现于Université de Toulouse、Utrecht University攻读心理学博士学位、其论文均获得校级优秀硕士毕业论文。1名硕士现于上海交通大学攻读心理学博士学位。1名研究生成功申报2019年杭州师范大学两项“星光计划”创新项目并顺利结题。

2) 在读研究生:2名。其中1名已发表一篇SSCI文章。

3) 已毕业本科生:2名,其中1名成功申请浙江省新苗人才计划大学生科技项 目,其论文荣获校级优秀本科毕业论文。

4) 访问学生:加拿大魁北克大学在读博士Marie-Pier Plouffe-Demers、Amanda Estephan。

招生要求

本课题组与加拿大魁北克大学渥太华河区分校的视觉社会知觉实验室保持长期合作关系,学生有更多的机会参与合作实验。课题组学习氛围浓厚,组内成员友好、互助。

欢迎对心理学、认知神经科学感兴趣的学生报考,也鼓励具有不同专业背景的学生报考。如果您对汉语阅读或注意缺陷多动障碍患者问题感兴趣,请不要犹豫,联系张烨老师zhangye.lucia@gmail.com

更多信息请参见https://www.researchgate.net/profile/Ye-Zhang-63

 

【来源: 日期:2013-03-14 10:35:24 点击:5076

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